Preguntas más frecuentes

No. iQLA es una escuela pública chárter en línea, autorizada por el Distrito Escolar Unificado de Rowland, que atiende a los grados TK-12.

iQLA es una escuela pública, por lo que no hay matrícula. Proporcionamos profesores acreditados en California y material didáctico. Las familias que reúnan los requisitos recibirán un ordenador y una impresora en préstamo. Los estudiantes y las familias serán responsables de proporcionar algunos materiales domésticos comunes (tales como tinta de impresora y papel). Nuestros asesores de inscripción pueden ayudarle a resolver sus dudas y necesidades tecnológicas e informáticas.

No. iQLA no es lo mismo que la educación en casa. Los estudiantes inscritos en iQLA aprenden en casa, pero participan en una escuela pública. El plan de estudios está aprobado por el Departamento de Educación del Estado de California para la obtención de créditos escolares TK-12. A diferencia de la educación en casa, hay profesores acreditados para asignar el trabajo y guiar el aprendizaje de los estudiantes, planes de lecciones diarias y todo un sistema de apoyo que incluye administradores, consejeros, evaluaciones y un sistema de seguimiento del progreso.

Debido a que cada plan de estudios de educación en casa puede ser diferente, tendremos que revisar cualquier documentación que tenga del trabajo de grado o de la escuela secundaria de su hijo, para que podamos compararlo con los requisitos de iQLA. Póngase en contacto con nosotros por teléfono o correo electrónico para obtener más información.Cada estudiante en los grados 9-12 recibe un Plan de Graduación para guiarlos en su camino a la graduación.

Los estudiantes que completen con éxito todos los requisitos de graduación recibirán un diploma de escuela secundaria de iQLA.

Los profesores de tu hijo están disponibles por teléfono y correo electrónico. Imparten clases en directo a lo largo de la semana, cuando los alumnos y el personal pueden interactuar en un aula virtual. Los profesores también proporcionarán comentarios sobre cualquier tarea o proyecto completado.

El programa de primaria se basa en el dominio, lo que significa que su hijo no pasará a la siguiente lección hasta que haya dominado la actual. Medimos el dominio a través de evaluaciones de lección, unidad y semestre. En secundaria y preparatoria, el progreso se mide a través de pruebas, exámenes, ensayos escritos, tareas, proyectos y exámenes semestrales. Cada curso contiene información específica sobre cómo se evaluará el trabajo del alumno. Animamos a padres y alumnos a ponerse en contacto con los profesores en cualquier momento para discutir el proceso de evaluación.

Los profesores atienden las necesidades de aprendizaje de los alumnos matriculados en sus cursos o asignados a ellos. Los profesores celebran sesiones online en directo a lo largo de la semana en las que los alumnos pueden trabajar virtualmente con su profesor y sus compañeros. Los profesores también están disponibles por teléfono y correo electrónico, y animamos a los padres y estudiantes a ponerse en contacto con sus profesores si tienen preguntas.

Los padres reciben un nombre de usuario y una contraseña para entrar en la escuela en línea K12, donde pueden acceder a las clases de sus hijos, ver qué tareas han completado y consultar las calificaciones de sus hijos.Las reuniones de padres y profesores se programan durante el inicio del segundo y cuarto trimestres, pero los padres o profesores pueden solicitar reuniones adicionales según sea necesario.

Dependiendo del IEP del niño, podemos adaptar la experiencia de aprendizaje de su hijo para satisfacer sus necesidades. Para discutir las necesidades de su hijo con nosotros, por favor póngase en contacto con nuestra oficina en 888.997.4722y le pondremos en contacto con nuestro equipo de educación especial.

Los alumnos de iQLA pueden participar en diversos clubes en línea dirigidos por profesores, como la Hora del Cuento, el Club de Música, el Teatro Infantil, Book Buddies, el Club de Matemáticas y el Club de Voluntarios. A lo largo del año escolar se añaden más clubes. Los estudiantes también pueden participar en clubes nacionales en línea K12 para conectarse con compañeros de intereses similares.

Algunas de las características que hemos observado en nuestros estudiantes con más éxito son:

• Capacidad para trabajar de forma independiente.
• La voluntad de buscar respuestas a sus preguntas, o de pasar a otro tema hasta que se disponga de la ayuda necesaria.
• La voluntad de pedir ayuda cuando sea necesario. Hay muchas oportunidades de obtener ayuda de los profesores, de otros estudiantes o del soporte técnico. Los estudiantes tienen que estar dispuestos a utilizar esos recursos y avisar a alguien si no entienden algo.
• Cierta motivación personal para tener éxito en el programa. Los estudiantes que se ven forzados a un entorno de aprendizaje en línea tienen menos probabilidades de tener éxito.

Para ayudar a su hijo a tener éxito en iQLA:

• Establezca un horario escolar para que su hijo lo siga todos los días. Los alumnos deben prever dedicar aproximadamente una hora al día a cada clase, más algo de tiempo extra para leer fuera o escribir trabajos. Tenga en cuenta que los niños de los grados TK-5 pueden pasar menos de la mitad de su jornada escolar conectados a Internet y el resto del tiempo trabajando con libros de ejercicios, lecciones impresas y otras actividades. Los alumnos de secundaria y bachillerato pasan cada vez más tiempo en línea.
• Cree un área de trabajo para los estudiantes con distracciones limitadas y que tenga todos los materiales fácilmente disponibles.
• Anime a su alumno a comentar su trabajo con usted. Las discusiones pueden darle pistas sobre si el alumno entiende los materiales y las tareas. La detección precoz puede ayudarle a detectar posibles problemas antes de que se conviertan en grandes dificultades.

La cantidad de tiempo que un Learning Coach pasa trabajando en las lecciones con un alumno variará en función de la edad del alumno y de sus necesidades específicas. Los asesores de aprendizaje pasan más tiempo con sus alumnos en los primeros años de primaria, pero a medida que los alumnos aprenden a leer y adquieren más independencia, el tiempo que un alumno necesita a su asesor de aprendizaje disminuye.

El contenido principal de todos los cursos de iQLA está disponible directamente a través de nuestra área segura de aula en línea para estudiantes. En algunos casos, los enlaces proporcionados por los profesores dirigen a los alumnos a otros sitios web, donde pueden aprovechar la información educativa en línea. Además de limitar los sitios que los alumnos deben visitar para realizar las tareas del curso, hemos añadido un software en todos los ordenadores proporcionados por iQLA que filtra los sitios inapropiados. Más allá de eso, una buena supervisión parental y el establecimiento de directrices para el uso de Internet que coincidan con sus valores familiares guiarán a sus hijos de la información no deseada.

Te invitamos a póngase en contacto con nosotros y que descubra todo lo que iQLA puede ofrecerle a usted y a su hijo. Obtener toda la información posible es la mejor manera de tomar una decisión con conocimiento de causa.

iQLA proporciona asistencia y apoyo McKinney-Vento/Homeless a las familias que reúnen los requisitos y que se ajustan a la definición que figura a continuación.

Según el artículo 725(2) de la Ley McKinney-Vento de asistencia a las personas sin hogar (42 U.S.C. 11434a(2)), el término "niños y jóvenes sin hogar"-.

(A) personas que carecen de una residencia nocturna fija, regular y adecuada...; y

(B) incluye-

(i) niños y jóvenes que comparten el alojamiento de otras personas debido a la pérdida de la vivienda, dificultades económicas o un motivo similar; que viven en moteles, hoteles, parques de caravanas o campings debido a la falta de alojamientos alternativos; que viven en refugios de emergencia o de transición; que están abandonados en hospitales; o que están a la espera de ser colocados en hogares de acogida;

(ii) niños y jóvenes que tengan como residencia nocturna principal un lugar público o privado que no esté diseñado ni se utilice habitualmente como lugar habitual de pernocta para seres humanos;

(iii) niños y jóvenes que viven en coches, parques, espacios públicos, edificios abandonados, infraviviendas, estaciones de autobús o tren o entornos similares; y

(iv) niños migratorios que reúnan los requisitos para ser considerados personas sin hogar a los efectos de este subtítulo porque los niños viven en las circunstancias descritas en las cláusulas (i) a (iii).

Se considera que los niños y jóvenes no tienen hogar si se ajustan tanto a la parte A como a cualquiera de los subapartados de la parte B de la definición anterior.

Las disputas deben abordarse utilizando la política de resolución de disputas adoptada por la junta, que puede consultarse aquí.

Política de resolución de litigios de MKV_Español

Política de resolución de litigios de MKV_español

Si cree que puede acogerse a la Ley McKinney-Vento de ayuda a las personas sin hogar, póngase en contacto con

Enlace con los sin techo de iQLA
Erin Wiebe
Teléfono: 530.421.8165
Correo electrónico erwiebe@iqcala.com
¿Preguntas? Llame a 844.401.0680

Recursos para niños y jóvenes sin hogar [PDF] (en inglés)
Recursos para niños y jóvenes sin hogar (español) [PDF]