Del aula virtual al debate mundial: los alumnos de iQLA participan en el Modelo de las Naciones Unidas 

El Modelo de las Naciones Unidas (ONU) es más que un simple club para los alumnos de la iQ Academy de Los Ángeles (iQLA). Es una oportunidad para ponerse en la piel de líderes mundiales, debatir cuestiones internacionales complejas y desarrollar la confianza necesaria para hablar ante una sala llena de compañeros. 

Este año, los alumnos de iQLA llevaron esa experiencia más allá de sus reuniones semanales y la trasladaron al entorno real de una conferencia en la Universidad del Sur de California (USC), donde se unieron a delegados de otros centros educativos para debatir sobre política internacional y negociar soluciones a los retos globales. 

Un programa dirigido por los alumnos 

El club Modelo de las Naciones Unidas de iQLA fue fundado este año por Savannah, una alumna de 11.º curso que ejerce de presidenta del club. Savannah puso en marcha el programa tras darse cuenta de que su colegio aún no ofrecía ninguna actividad de Modelo de las Naciones Unidas para los alumnos interesados en las relaciones internacionales y la diplomacia. 

Desde entonces, el club se ha convertido en una reunión semanal en la que los estudiantes investigan temas de actualidad internacional, representan a diferentes países y practican el debate de resoluciones en simulacros de conferencias. 

Los miembros se preparan a fondo antes de cada evento. Los estudiantes elaboran carpetas de investigación, analizan las políticas del país que se les ha asignado y formulan posiciones sobre cuestiones globales complejas que abarcan desde la política climática hasta la seguridad internacional. 

Competir en la USC 

Savannah y varios miembros del club viajaron recientemente a la Universidad del Sur de California para participar en una conferencia del Modelo de las Naciones Unidas celebrada en el campus. 

Los estudiantes se unieron a delegados de otros institutos y universidades para debatir cuestiones internacionales y presentar soluciones políticas. Se esperaba que los delegados pensaran con rapidez, hablaran de forma persuasiva y colaboraran con otros estudiantes para redactar resoluciones. 

Durante la conferencia, los estudiantes pronunciaron discursos improvisados, defendieron la postura de su país y negociaron acuerdos con otros delegados. 

«Te saca de tu zona de confort», dijo Savannah. «Tienes que ponerte delante de decenas de delegados y explicar la postura de tu país mientras debates las ideas de los demás». 

Investigando sobre la escena internacional 

Dylan, un alumno de tercer curso de secundaria, también participó en la conferencia. Dylan y su compañero representaron a Lituania, lo que les obligó a investigar las políticas y el punto de vista del país sobre los temas de la conferencia. 

La preparación requirió varios días de investigación, lo que incluyó la elaboración de una carpeta con información de referencia y posiciones políticas. 

«Nos llevó mucho tiempo prepararnos», dijo Dylan. «Investigamos sobre la seguridad en el Ártico y cuestiones como la prevención de la militarización de la región y la protección de los recursos naturales». 

Dado que Lituania es un país más pequeño, Dylan solía escuchar con atención a las delegaciones más numerosas antes de exponer su punto de vista para presentar la postura de Lituania. 

Fomentar la confianza a través del debate 

Para muchos estudiantes, lo más importante no es solo aprender sobre política internacional, sino desarrollar la confianza en su capacidad para expresarse y debatir. Dylan afirma que la experiencia le ayudó a mejorar sus habilidades para hablar en público. 

«Ya había hablado en público antes, pero esto me ayudó a ganar confianza», dijo. «Hay que pensar con rapidez y comunicarse con claridad». 

Savannah ha observado el mismo progreso en otros estudiantes del club. Algunos miembros que al principio se sentían nerviosos al hablar delante de un grupo ya habían ganado confianza para el segundo día de la conferencia. 

«Llegaron siendo buenos oradores», dijo. «Pero se marcharon siendo oradores seguros de sí mismos». 

Una comunidad de futuros líderes 

Más allá de los debates y la investigación, el Modelo de las Naciones Unidas también ofrece a los estudiantes la oportunidad de conocer a compañeros que comparten intereses similares. Una de las partes más memorables de la conferencia para Dylan fue ver la magnitud del evento y conocer a otros estudiantes profundamente comprometidos con los problemas mundiales. 

«Fue interesante ver la seriedad con la que todos se lo tomaron y las diferentes formas en que cada uno presentó sus ideas», comentó. 

Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de conocer un campus universitario importante y ver cómo funcionan los programas de simulación de las Naciones Unidas en el ámbito universitario. 

Preparándonos para el futuro 

El club sigue reuniéndose periódicamente para prepararse para futuras conferencias y simulacros de debate. 

Dylan afirma que esta experiencia ha despertado su interés por la posibilidad de dedicarse al derecho, un ámbito en el que el debate y la comunicación persuasiva desempeñan un papel importante. 

«Creo que estudiar Derecho me resultaría útil en muchos ámbitos», afirmó. 

Savannah espera seguir participando en el Modelo de las Naciones Unidas en la universidad y, con el tiempo, dedicarse a una carrera relacionada con la diplomacia o las relaciones internacionales. La universidad de sus sueños es la Universidad de Yale, donde tiene previsto solicitar la admisión anticipada el año que viene. 

Aprender más allá del aula 

Programas como el Modelo de las Naciones Unidas demuestran que los alumnos de una escuela virtual pueden seguir participando en actividades de liderazgo, iniciativas colaborativas y experiencias académicas del mundo real. 

Dylan lleva asistiendo a la escuela en línea desde preescolar, y afirma que la enseñanza a distancia le ha permitido explorar oportunidades como el Modelo de las Naciones Unidas sin dejar de entablar amistades y vínculos con sus compañeros de clase. 

«Aún así puedes socializar y hacer amigos», dijo. «El Modelo de las Naciones Unidas es un buen ejemplo de ello». 

Para obtener más información sobre iQLA y conocer clubes como el Modelo de las Naciones Unidas y otras actividades estudiantiles, visita lapágina de clubespara ver cómo pueden participar los estudiantes. 

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